苏科版小学四年级信息技术全册教案

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苏科版小学信息技术四年级全册教案

(2015年5月)

目录

1、申请电子邮箱 2、 收发电子邮件 3、 管理邮箱 4、 走进论坛 5、 发贴和回帖 6、进入“我的空间” 7、 充实”我的空间” 8、 应用“我的空间” 9、 管理“我的空间” 10、 初识“WPS演示” 11、 编辑演示文稿 12、在幻灯片中插入图片 13、 调整幻灯片并设置背景 14、 插入影片和声音 15、 插入超链接 16、 设置动画效果 17、 放映幻灯片 18、 初识Scratch 19、 角色和背景 20、 移动和旋转 21、 快乐的小猫 22、 “画笔”的秘密 23、 小丑演出 24、 穿越迷宫 25、 小猫出题 26、 编排节目顺序 27、 用声音控制小猫动作 28、 机灵的小老鼠 29、了解历史 展望未来

第1课申请电子邮箱

教学目的

1、了解电子邮件的概念。

2、学会申请一个免费的电子邮箱。

3、通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 5、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备:

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点

1、重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2、难点:填写注册信息的规范要求。 课时安排:1课时。 教学过程 一、导入

(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点? 学生思考、讨论、交流。 二、新授 教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

(1)介绍申请免费电子信箱

①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“www.126.com”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误,会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。 ④申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?

经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。 (2)阅读电子邮件 ①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。 ②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。 (3)认识电子邮箱地址 和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:jsxiaowenhao@126.com中,“jsxiaowenhao”是用户名,“126.com”是邮件服务器名。

三、课堂小结

教师:这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail,以方便下节课的实践操作。

四、作业

1、完成课本的“实践园” 2、完成课本的“成果篮”

第2课 收发电子邮件

教学目的

1、学会进入自己的电子邮箱。 2、学会发电子邮件。 3、学会回复电子邮件。

4、通过发电子邮件的实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。

5、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 6、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备:

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点:

1.重点:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。

2.难点:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好习惯。 课时安排:1课时。

教学过程: 一、导入

上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱,现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子邮件呢?

二、新授

(1)登录电子邮箱

①问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流??? ②任务1:请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后,教师提问:登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?

(2)发送电子邮件

说明:请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探索新知;会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)

①在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。 ②单击“登录”按钮,进入电子邮箱。

a.操作完成后,把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。

说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。

b.抽问学生的尝试结果,把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。 c.抽查学生完成情况。问:你怎样知道你发邮件成功了?

答:1、计算机提示“你已成功将信发送到??” (3)回复电子邮件 同学们,在你们发邮件的同时,老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信,面对自己“电子邮局”里面的这封邮件,你们又该如何进行阅读呢?之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢!

①打开接收的电子邮件,阅读邮件内容。 ②单击“回复”按钮,输入回复的内容。 ③单击“发送”按钮,回复邮件。 三、总结 通过学习,我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了,课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件,从而巩固今天所学的知识。

四、作业

1、完成课本上的“实践园” 2、完成课本上的“成果篮”

第3课 管理邮箱

教学目的

1、学会建立通讯录,并利用其发送邮件。 2、学会对电子邮箱进行清理。

3、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 4、培养学生合理使用网络资源的意识。

5、通过建立、使用通讯录和联系人,增进同学之间的友谊。 教具准备:

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点

1.重点:建立通讯录并利用通讯录发送邮件;对电子邮箱进行清理。 2.难点:利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。 课时安排:1课时。 教学过程

一、导入

(1)同学们通过这段时间的学习,你和多少位同学用邮件进行了交流?那你能不能完全记住他们的邮箱地址呢?如果全班同学的地址都需要你来记,你能记住吗?那么有没有什么方法能帮助你记忆呢?

(2)我们在使用电子邮箱时,为了避免把别人的邮箱地址弄丢了,我们有一个好办法,那就是使用通讯录,把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来。(教师展示通讯录页面)学生听老师讲解,看老师演示。

二、新授

(1)建立和使用通讯录

电子邮箱的通讯录该如何制作呢?请同学们随着老师一起来看一看该如何进行的操作: ①登录126电子邮箱。

②单击“通讯录”选项。

③单击“新加联系人”按钮,进入“添加/编辑联络人”页面,输入新联络人相关资料。

④填好后,单击“确定”按钮。

⑤单击“联系人”后面的“给他/她发信”,打开“写信”页面,收件人的电子邮箱地址会自动出现在“发给”栏中。

⑥输入邮件主题及正文后,单击“发送”按钮,发出电子邮件。 (2)清理电子邮箱

①同学们通过一段时间的学习,我们也接受了一定数量的信件,但是电子邮箱容量是有限的,如果邮箱满了,别人发给你的新邮件就无法收到。同时,邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以,对于过期或没有用的邮件,应及时删除。

②那么如何进行删除呢?请同学们回忆一下,在操作系统中我们删除文件的操作是分几步完成的?(请一个同学上台演示)

③实际上,我们清理126邮箱中电子邮件的方法和操作系统中删除文件差不多,请同学们试一试。

④完成任务后,教师出示问题:

a.删除 126邮箱中电子邮件分为几步操作?每一步做什么? b.能不能只用一步就彻底删除邮件呢? (请一位同学上台演示)

⑤练一练:(教师巡视,发现问题个别辅导)

清理自己的邮箱,将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的电子邮件彻底删除。

三、总结

这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件,以及清理电子邮箱的操作。同学们回家后可以把自己好朋友的邮箱地址添加到“通讯录”或“联系人”里,再给他们发一封邮件,最后对你的邮箱进行一次“大扫除”。

四、作业

1、完成课本上的“实践园“ 2、完成课本上的“成果篮”

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